U.S. Standards for Educational and Psychological Testing
Standardy pro vzdělávací a psychologické testování (anglicky Standards for Educational and Psychological Testing) je soubor testovacích standardů vyvinutý společně Americkou asociací pro vzdělávací výzkum (AERA), Americkou psychologickou asociací (APA) a Národní radou pro měření ve vzdělávání (NCME).
Standardy pro vzdělávací a psychologické testování z roku 1999, výrazně revidované od verze z roku 1985, mají v každé kapitole podrobnější podkladový materiál, větší počet standardů a výrazně rozšířený slovník pojmů a rejstřík. Nové standardy odrážejí změny federálního práva Spojených států a trendy měření ovlivňující platnost; testování jedinců se zdravotním postižením nebo odlišným jazykovým zázemím; a nové typy testů i nové využití stávajících testů. Standardy jsou psány pro odborné a vzdělané laiky a zabývají se odbornými a technickými otázkami vývoje testů a jejich využití ve vzdělávání, psychologii a zaměstnání.
Přehled organizace a obsahu
Část I: Zkušební konstrukce, hodnocení a dokumentace
1. Platnost 2. Spolehlivost a chyby měření 3. Vývoj a revize testů 4. Srovnatelnost stupnic, norem a skóre 5. Správa testů, bodování a vykazování 6. Podpůrná dokumentace pro testy
Mohlo by vás zajímat: UBELT
Část II: Spravedlnost při testování
7. Spravedlnost při testování a testovacím použití 8. Práva a povinnosti testovacích odběratelů 9. Testování jednotlivců z rozdílného lingvistického prostředí 10. Testování jednotlivců se zdravotním postižením
Část III: Testovací aplikace
11. Povinnosti testovaných uživatelů 12. Psychologické testování a hodnocení 13. Educational Testing and Assessment 14. Testing in Employment and Credentialing 15. Testing in Program Evaluation and Public Policy
V roce 1974 byl Společný výbor pro standardy pro hodnocení vzdělávání pověřen sepsáním doprovodného svazku k revizi standardů pro vzdělávací a psychologické testy z roku 1974. Tento doprovodný svazek se měl zabývat otázkami a standardy pro hodnocení programů a osnov ve vzdělávání. V roce 1975 začal Společný výbor pracovat a nakonec rozhodl o vytvoření tří samostatných souborů standardů. Tyto standardy zahrnují standardy pro hodnocení personálu, standardy pro hodnocení programů a standardy pro hodnocení studentů.