Podpora pozitivního chování

Pozitivní behaviorální podpora (PBS) je přístup k chování, ve kterém jsou jednotlivci podporováni v osvojování společensky smysluplného chování, vyhýbání se nevhodnému chování a učení se funkčním dovednostem jako náhrada za problémové chování. Zastánci tvrdí, že Pozitivní behaviorální podpora je založena na principech týkajících se práv všech dětí na to, aby s nimi bylo zacházeno důstojně a měly přístup ke vzdělávacím příležitostem. Ačkoli to někteří považují za novou vědu, mnozí uznávají základy Pozitivní behaviorální podpory v behaviorálních teoriích, jako je operantní podmiňování a Aplikovaná behaviorální analýza.

Principy podpory pozitivního chování

PBS implikuje pochopení, že lidé (včetně rodičů) neovládají ostatní, ale mohou se snažit podporovat ostatní ve svých vlastních procesech změny chování. Důraz je kladen na vnímání náročného chování jako možného komunikačního prostředku a vhodnou reakci namísto trestu nebo donucení. Je kladen důraz na humánní změny v životě dítěte, aby se naučilo lepšímu chování, místo používání donucení nebo trestu ke zvládnutí chování. Podpora pozitivního chování zahrnuje závazek neustále hledat nové způsoby, jak minimalizovat donucení a místo toho používat pozitivní posílení.

Hodnocení funkčního chování

• popis problémového chování

• identifikace událostí, časů a situací, které předpovídají problémové chování

• identifikace následků, které udržují chování

• identifikace motivující funkce chování

• sběr dat z přímého pozorování.

Výsledky hodnocení pomáhají při vývoji plánu podpory individualizovaného chování. Ten nastiňuje postupy pro výuku alternativ k problémům chování a přepracování prostředí tak, aby se chování problému stalo irelevantním, neefektivním a neúčinným.

Dostupné behaviorální strategie

Existuje mnoho různých behaviorálních strategií, které PBS může použít k povzbuzení jedinců, aby změnili své chování. Některé z nejčastěji používaných přístupů jsou:

• Úprava prostředí nebo rutiny

• Taktické ignorování chování

• Pozitivní vyztužení pro vhodné chování

• měnící se očekávání a požadavky kladené na dítě

• Výuka nových dovedností a chování dítěte

• Modifikační techniky, jako je desenzibilizace a odstupňované vymírání

• Změna toho, jak lidé kolem dítěte reagují

Program pro řízení chování

• Identifikace konkrétních chování, které je třeba řešit

• Stanovení cíle pro změnu a kroky potřebné k jeho dosažení

• Postupy pro rozpoznání a sledování změněného chování

• Výběr vhodných behaviorálních strategií, které budou nejefektivnější.

Následné řízení je pozitivní reakcí na náročné chování. Slouží k tomu, aby měl člověk informovaný výběr a možnost se učit. Důsledky musí jasně souviset s náročným chováním Například pokud by někdo hodil sklenici vody a sklenici rozbil, logickým důsledkem by bylo, že by dotyčný uklidil nepořádek a sklenici vyměnil.

Poskytování možností je velmi důležité a zaměstnanci mohou stanovit limity tím, že uvedou alternativy, které souvisejí s chováním, které hledají. Je důležité, aby alternativa byla uvedena pozitivním způsobem a aby byla použita slova, která vyjadřují, že daná osoba má možnost volby. Například:

Donucovací přístup „Pokud toho nenecháte, budete muset opustit místnost.“

Pozitivní přístup „Můžete se tiše dívat na televizi nebo odejít z místnosti.“