Podmíněné vyšší objednávky

V klasickém podmiňování, podmiňování druhého řádu nebo podmiňování vyššího řádu je forma učení, ve které je podnět nejprve učiněn smysluplným nebo následným pro organismus prostřednictvím počátečního kroku učení, a pak je tento podnět použit jako základ pro učení se o nějakém novém podnětu. Například zvíře se může nejprve naučit spojovat zvonek s potravou (podmiňování prvního řádu), ale pak se naučí spojovat světlo se zvonem (podmiňování druhého řádu).

Kondicionování třetího řádu pak může následovat přidáním dalšího podnětu a vyvolaná odezva může být slabá. Známé také jako tvarovací chování. Často souvisí se studiemi B. F. Skinnera s holuby. Dalším příkladem může být Skinner nejprve kondicionoval holuba, aby došel k míči, pak ho kondicionoval, aby se dotkl míče zobákem. Používal tak druhý řád k formování chování zvířete. Často se používá s biologickými predispozicemi.

Karim Nader a Joseph LeDoux ukázali, že při budování asociativního řetězce podmiňování strachu, jako je CS2 --> CS1 --> US, vede zánik zamrzajících reakcí na podnět prvního řádu (CS1) k reagujícím poruchám v CS2, ale zánik podnětu druhého řádu (CS2) nemá žádný vliv na CS1.

Zkoumali také vliv aktivace (načtení paměti) na takový asociativní řetězec. Výsledky prokázaly, že inhibice syntézy proteinů po expozici jedinému CS1 zhoršuje reakce na CS1 i CS2, ale inhibice syntézy proteinů po expozici jedinému CS2 pouze narušuje CS2 a nechává CS1 zmrznout neporušenou. Proto se předpokládá, že když je asociace prvního řádu přímo aktivována, je uvedena do labilního stavu (jak bychom očekávali z výzkumu rekonstrukce), který může mít dopad na závislé asociace. Když je však asociace prvního řádu aktivována pouze nepřímo (prostřednictvím asociativního řetězce), zdá se, že neexistuje dostatečná stimulace k nastartování buněčných procesů, které by ji uvedly do labilního stavu, takže zůstává neměnná.