Neuropsychologická léčba v akutní fázi získaného poranění mozku
Pro vývoj mozku u malých dětí je životně důležitá stimulace prostředí. Existují určitá kritická období, během nichž se děti bez stimulace prostředí nemohou například nikdy naučit řeč. Výzkum na zvířatech ukázal, že stimuly prostředí zvyšují míru neurogeneze v mozku.7 & 8 Další výzkum ukázal, že dovednosti učení tuto neurogenezi ještě více posilují9.
Protože poranění mozku samo o sobě stimuluje neurogenezi a plasticitu, musíme lidi s poraněním mozku vystavit co nejširší škále environmentálních podnětů, nejlépe co nejdříve po poranění, jakmile jsou připraveni.
Nejvhodnější doba pro stimulaci a převýchovu by se zdála být téměř okamžitě po úrazu. Bohužel to obecně není možné, protože pacient se může potýkat s rekonvalescencí po fyzických zraněních, nedávno se probral z kómatu atd. Je však důležité začít se stimulací, cvičením dovedností a převýchovou co nejdříve.
Mohlo by vás zajímat: Neuropsychologická opatření
Na plasticitě se podílí 5 důležitých faktorů10, kterými jsou: